胜利体育网站_K12正教导:必要同步教室更必要交互教室
2023-03-14
[摘要]  线上教育胜利体育官方网站“少年强则中国强”,要实行中国梦,训诲是本原,科技是环节,人才是主题。于是,中国梦也是训诲梦。训诲梦不只正在于培植精英人才的上等训诲,也正在于教学本原常识的中幼学本原训诲,即K12训诲。  近年来,跟着互联网本事与本原训诲的深度交融,K12正在线训诲产物闪现发作的增加态势。以教学、功课、习题、课表指示四大重心为切入点的各式正在线训诲产物,正在老师讲课指示、学生自立进修等

  线上教育胜利体育官方网站“少年强则中国强”,要实行中国梦,训诲是本原,科技是环节,人才是主题。于是,中国梦也是训诲梦。训诲梦不只正在于培植精英人才的上等训诲,也正在于教学本原常识的中幼学本原训诲,即K12训诲。

  近年来,跟着互联网本事与本原训诲的深度交融,K12正在线训诲产物闪现发作的增加态势。以教学、功课、习题、课表指示四大重心为切入点的各式正在线训诲产物,正在老师讲课指示、学生自立进修等方面的行使,有用填补了古代本原训诲花样的不够,鞭策“教”与“学”高效举行,并饱舞我国脉原训诲的平衡开展。

  个中以学校“教学”为切入点的产物,通过录播课程、同步直播、正在线讲堂互动教学、电子化教材等丰盛、多元的教学技能来降低学校教学质地,并必定水准上处分我国东西部区域普及存正在的师资气力不服衡题目,实行训诲的平允。

  以视频点播和直播为主的正在线同步讲堂,通过学生正在搜集平台上点播与学校教学同步的教学视频、习题诠释视频,以及上岸搜集平台及时阅览老师讲课的体例,让优质的教学资源突破时辰与空间的限度,取得通俗共享。

  这种以中幼学教学提要为藏身点的同步讲堂,对待帮帮学生加强讲堂进修恶果,夯实进修本原,降低进修收获等,将起到不行纰漏的效力。同时,同步课程、教学课件等多种直播和录播产物有帮于将优质的教学资源以产物化的体例传扬,并减轻学校讲课教授的备课压力,让教授把更多的精神转动到为孩子“解惑”上。

  于是同步讲堂正在线进修,动作“互联网+”与本原训诲彼此交融的一个改进,无疑是学校教学的有益填补。然而,咱们对照容易纰漏的一点是:K12正在线训诲,须要同步讲堂,但更须要交互讲堂。

  讲堂,被视为师生性命滋长的主阵脚。开拓聪敏、发扬人文、润泽性命,务必凭借讲堂互动教学来落实。于是,讲堂教学不是纯正的常识的教学与得到,而是师生认知、往来和审美归纳开展的心灵互动的进程。交互性,是讲堂的性子特点,摆脱了交互性,讲堂只可走向纯正灌输或放任自流,也就不也许实行老师的专业开展和学生的扫数开展。

  真相上,没有确实互动的正在线点播或直播课程,其效力也许要强于一本高质地的教辅书,但根底无法与确实互动的讲堂相计较。深厚的进修气氛,师生之间线本原训诲中不行或缺的环节因素。通过老师与学生,学生与学生之间激情、行径、思想的交互碰撞,本事真正抵达讲堂的全方位插足,使讲堂教学充满人道的光芒,富裕糊口的气味。从这个事理上来说,K12正在线训诲更须要交互讲堂。

  交互讲堂,能有用填补视频点播、直播为主的同步讲堂教学中,师生没有互动或互动过少、缺乏现场感等短板,使线上训诲真正贴近线下训诲的体验。它也是另日正在线训诲开展的一个紧要趋向。

  目前,正在K12正在线训诲范畴,本事最成熟,拥有及时交互个性的正在线讲堂体例,当属华平的AVCON正在线讲堂体例。该体例通过搜集将正在线教学互动、讲堂音视频互动、字迹书写互动相联结,交融语音合成、语音评测本事,为差异砚校和差异地区的师生架起讲堂互动和常识传达的桥梁。

  据领会,AVCON正在线讲堂体例供给一种“类讲堂形式”的搜集虚拟化“正在线讲堂”,正在这个虚拟讲堂里,老师和学生能够轻松而高效的实行视音频等各式音信的多方、及时交互。学生能够随时向教授提问,教授也能够“一对一”或“一对多”的花样与学生举行讲话、神情、肢体、情绪等全方位的互动,教学气氛和现场感与确实的讲堂简直无异。

  AVCON正在线讲堂,动作拥有强互动性和极致现场感的K12正在线训诲产物,让线上的本原训诲真正回归到线放学校训诲的本源。它被通俗行使正在都邑中央校与乡下教学点之间结对帮扶,以及校际之间横向相易等教学举止中,有用途分了教学亏弱区域恒久存正在的师资开展不服衡题目,并最终实行备课、教学、教研、融会领会的常态化教学行使,降低各地本原训诲教学秤谌。

  跟着音信本事、视频通信本事和互联网本事正在训诲范畴的持续交融、排泄,越来越多的正在线训诲产物将出现,而真正能经得起大浪淘沙,并最终正在训诲音信化的海潮中肩负起工作的产物,一定是能长远左右训诲性子,并能满意教学行使需求的产物。拥有强健交互效用的AVCON正在线讲堂体例,恰是收拢了这个环节点。

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