胜利体育官方网站2019年9月，教育部等11部门联合印发的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》明确指出，到2020年，大幅提升在线教育的基础设施建设水平，使得互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛，让在线教育模式更加完善，资源和服务更加丰富。《意见》的实施可以有效丰富在线教育行业的资源及服务，加强在线教育基础设施建设和现代信息技术应用。

　　2020年2月，人力资源和社会保障部、财政部共同印发了《人力资源和社会保障部财政部关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知》，推出数字培训资源，并组织待岗、返岗和在岗企业职工以及就业重点群体等在疫情期间，加强线上职业培训。对于每一位受教育者来说，通过职业能力的培养和提升，不仅能实现个人发展，也彰显了一个人的社会价值。

　　相比于传统线下教育来说，在线教育具备能够打破时空限制，分享优质教育资源，推进教育公平的优点。因为在线教育充分发挥了互联网时代的优势，老师通过一根网线、一块屏幕，便可坐在家里对许多学生进行教学，优质教育资源也不再局限于地区经济和发展水平，只要有网络，知识便能到达所有地方，同时在线教育的数字化特性，使其能够发展多样化的教学，深受老师和学员们喜欢。因此，在线教育目前完全处于“黄金时代”。

　　在线教育的产品本质当然还是教育，是内容，更是服务胜利体育官方网站。易职学将网络与教学场景有机结合，实现学员自助学习，并通过易职学人性化的陪伴手段，提升学员的学习效率和学习效果胜利体育官方网站。例如易职学的精讲课堂，它是一个小班，在每个小班当中都设有易职学的一个授课老师和一个班主任，授课老师和班主任会和小班的学员进行各种互动，学习跟踪，还有督促鼓励等等。易职学从学员需求出发，致力于解决学员学习方式的问题，用个性化的思路去有效的推动易职学在在线教育领域的探索和实践。通过多产品结合胜利体育官方网站，易职学真正实现了“因人而异”和“因材施教”教育方式的推进。

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